Mathe-Nachhilfe für Oberstufe und Abitur
Die Nachhilfe richtet sich an Schülerinnen und Schüler der Oberstufe, die aktuelle Themen besser verstehen, Lücken schließen oder sich gezielt auf Klausuren und das Abitur vorbereiten möchten.
Welche Nachhilfe-Formate gibt es?
Von punktueller Unterstützung bis zur kontinuierlichen Lernbegleitung: Das Angebot ist bewusst so aufgebaut, dass du nicht mehr buchen musst als du wirklich brauchst – aber jederzeit gezielt aufstocken kannst.
Einzelnachhilfe-Formate
Von punktueller Unterstützung bis zur langfristigen persönlichen Lernbegleitung: Die Einzelnachhilfe-Formate unterscheiden sich bewusst im Umfang der Betreuung, damit du genau die Unterstützung wählen kannst, die zu deiner aktuellen Situation passt.
Einzelstunde 90 min
Die Einzelstunde eignet sich für Schülerinnen und Schüler, die gezielt an einem bestimmten Thema, an Verständnislücken oder an der nächsten Klausurvorbereitung arbeiten möchten.
Vor der ersten Stunde findet ein kurzes Erstgespräch statt. Dabei klären wir den aktuellen Stand, das Ziel der Unterstützung und ob eine Einzelstunde in der konkreten Situation sinnvoll ist.
- 90 Minuten individuelle Online-Nachhilfe
- ideal für neue Themen und gründliche Wiederholung
- gezielte Unterstützung ohne langfristige Verpflichtung
- klarer Fokus auf Verständnis, Sicherheit und Anwendung
Wenn bis zur nächsten Klausur noch ausreichend Zeit bleibt, kann die erste Probestunde zum halben Preis gebucht werden. So lässt sich in Ruhe prüfen, ob die Zusammenarbeit passt.
*Bei Erstbuchung ist eine Probestunde zum halben Preis möglich, sofern bis zur nächsten Klausur genügend Vorlauf besteht.
- keine langfristige Bindung
- geeignet für gezielte Themenarbeit
- nicht für unmittelbare Klausur-Notfälle
- Abo-Format bei regelmäßiger Unterstützung empfohlen
Einzelnachhilfe im Abo – wöchentlich 90 min
Das Abo eignet sich für Schülerinnen und Schüler, die regelmäßig Unterstützung brauchen oder wünschen und über mehrere Wochen hinweg an Verständnis, Aufgabenroutine und Klausursicherheit arbeiten möchten.
Durch den festen wöchentlichen Termin entsteht eine stabile Lernroutine. Das ist besonders sinnvoll, wenn Mathe nicht nur kurzfristig vor einer Klausur, sondern nachhaltig verbessert werden soll.
- fester wöchentlicher Termin über einen 4-Wochen-Zyklus
- stabile Lernroutine statt kurzfristiger Einzeltermine
- ideal für langfristige Begleitung
- preislich günstiger als vier einzeln gebuchte 90-Minuten-Stunden
Ein Zyklus umfasst vier zusammenhängende Wochen mit jeweils einem festen 90-Minuten-Termin.
- fester wöchentlicher Termin
- 4 zusammenhängende Wochen pro Zyklus
- regelmäßige persönliche Begleitung
- günstiger als Einzelbuchung
Mentoring
Das Mentoring richtet sich an Schülerinnen und Schüler, die über die reguläre Nachhilfe hinaus eine engere, kontinuierliche Begleitung wünschen.
Im Fokus stehen nicht nur mathematische Inhalte, sondern auch Lernstruktur, Verlässlichkeit, kontinuierliches Dranbleiben und langfristige Entwicklung.
- fester wöchentlicher 90-Minuten-Termin
- regelmäßige persönliche Begleitung
- kontinuierliche Klausurvorbereitung
- langfristige mathematische Stabilisierung
- kurze Rückfragen zwischen den Terminen möglich
- optionale stille Lernsessions mit Rückfragemöglichkeit
- engere persönliche Lernbegleitung
- Unterstützung bei Lernstruktur und Planung
- optionale Abstimmung mit Eltern möglich
- begleitende WhatsApp-Gruppe für kurze organisatorische oder fachliche Rückfragen
Da Mentoring eine engere persönliche Begleitung ist, erfolgt die Aufnahme nach einem kurzen Erstgespräch und abhängig von den verfügbaren Kapazitäten.
- engere persönliche Betreuung
- zusätzliche Kontaktmöglichkeiten
- optionale stille Fokus-Sessions
- begrenzte Mentoringplätze
Gruppen- & Kursformate
Die Kursformate verbinden strukturierte fachliche Begleitung mit den Vorteilen kleiner Lerngruppen. Von kompakten Themenworkshops bis zu langfristigen schuljahresbegleitenden Kursen: Ziel ist nicht bloß kurzfristige Klausurhilfe, sondern kontinuierliches Verständnis, Orientierung und gemeinsames Dranbleiben.
Gruppen-Einzeltermine
Die Gruppentermine funktionieren ähnlich wie die Einzelnachhilfe, jedoch mit mehreren Teilnehmenden gleichzeitig. Dadurch entsteht eine gemeinsame Lernatmosphäre bei gleichzeitig reduziertem Gruppenpreis.
Die Gruppen organisieren sich selbst. Alle Teilnehmenden erhalten eine eigene Rechnung zum jeweiligen Gruppenpreis.
- 90 Minuten gemeinsame Online-Nachhilfe
- geeignet für gemeinsame Klausurvorbereitung
- reduzierter Gruppenpreis pro Person
- selbstorganisierte Kleingruppen
Der Preis pro Person reduziert sich abhängig von der Anzahl der Teilnehmenden. Jede Person erhält ihre eigene Rechnung.
| 2 Personen | 34 € |
| 3 Personen | 32 € |
| 4 Personen | 30 € |
| 5+ Personen | auf Anfrage |
- ideal für Freunde & Mitschüler
- gemeinsame Klausurvorbereitung
- flexible Einzeltermine
- Online via Videokonferenz
Gruppen-Abo
Das Gruppen-Abo ermöglicht einer festen Lerngruppe eine regelmäßige, verlässliche Begleitung über mehrere Wochen.
Gemeinsam arbeitet ihr an Verständnis, Klausurvorbereitung und langfristiger Sicherheit – mit einer festen Lernroutine, die motiviert und kontinuierliche Fortschritte unterstützt.
Ihr habt bereits eine feste Gruppe? Dann kann ein individuelles Gruppenformat passend zu euren Bedürfnissen eingerichtet werden. Umfang, Rhythmus und Inhalte stimmen wir gemeinsam ab.
- regelmäßige gemeinsame Termine
- feste Lerngruppe über mehrere Wochen
- gemeinsame Klausurvorbereitung
- individuelle Ausgestaltung der Inhalte
- flexible Terminplanung nach Bedarf
- persönliche Abstimmung
- faire Konditionen je nach Gruppengröße
- regelmäßige Live-Termine
- unverbindliche Anfrage möglich
KlausurSprint – intensive Gruppen-Vorbereitung
Der KlausurSprint richtet sich an selbstorganisierte Freundesgruppen, die sich gemeinsam intensiv auf eine bevorstehende Mathematik-Klausur vorbereiten möchten. In mehreren strukturierten Live-Sessions werden typische Aufgabenformate, zentrale Methoden und klausurrelevante Inhalte gezielt trainiert — mit professioneller Begleitung und gemeinsamer Lernmotivation.
Die Gruppengröße kann flexibel gewählt werden. Der Pauschalpreis gilt für die gesamte Gruppe — ideal für Freundesgruppen, Lerngruppen oder Mitschülerinnen und Mitschüler aus demselben Kurs.
KlausurSprint
Der KlausurSprint richtet sich an selbstorganisierte Freundesgruppen, die sich gemeinsam strukturiert, intensiv und mit professioneller Unterstützung auf eine bevorstehende Mathematikklausur vorbereiten möchten.
In vier 90-minütigen Live-Sessions werden zentrale Themen, typische Aufgabenformate und klausurrelevante Methoden gezielt trainiert. Ergänzend steht eine WhatsApp-Gruppe für aktive Rückfragen zwischen den Sessions zur Verfügung.
- 4 Live-Termine à 90 Minuten
- Pauschalpreis unabhängig von der Gruppengröße
- WhatsApp-Gruppe für aktive Rückfragen
- gezielte Vorbereitung auf eine konkrete Klausur
Die Klausur sollte mindestens 3 Wochen entfernt liegen. Themenübersichten, Hausaufgaben und relevante Materialien sollten vorab bereitgestellt werden, damit die Vorbereitung gezielt auf den tatsächlichen Lernstoff abgestimmt werden kann.
- selbstorganisierte Freundesgruppe
- 4 × 90 Minuten Live-Unterricht
- WhatsApp-Gruppe inklusive
- gezielte Vorbereitung auf eure Klausur
Flex-Einheiten für Bestandskunden
Flex-Einheiten sind kurze Zusatztermine für Schülerinnen und Schüler, die bereits regelmäßig bei mathehoch13 betreut werden. Sie können genutzt werden, wenn kurzfristig zusätzlicher Klärungsbedarf entsteht, eine Nachhilfestunde verlängert werden soll oder vor einer Klausur noch einzelne Fragen offen sind.
Flex-Einheiten 30 min
Flex-Einheiten sind kein eigenständiges Nachhilfeformat, sondern ein ergänzender Baustein für Schülerinnen und Schüler, die bereits regelmäßig betreut werden.
Dadurch können zusätzliche kurze Termine flexibel eingebaut werden, wenn zwischen regulären Sitzungen weiterer Klärungsbedarf entsteht oder eine intensivere Phase bevorsteht.
- 30-Minuten-Zusatzeinheiten
- ideal vor Klausuren oder Prüfungen
- auch zur Verlängerung regulärer Termine nutzbar
- kurzfristige Zusatzunterstützung nach Verfügbarkeit
Besonders hilfreich bei kurzfristigem Zusatzbedarf, offenen Rückfragen oder intensiveren Lernphasen.
- nur für bestehende Nachhilfe-Schüler
- Einlösung nach Verfügbarkeit
- flexibel kombinierbar
- auch als Terminverlängerung nutzbar
Mehr Verständnis und Sicherheit: Warum wir mit 90-Minuten-Einheiten arbeiten
Gute Nachhilfe besteht nicht nur darin, eine Aufgabe einmal vorzurechnen. Wirklich wirksam wird sie erst dann, wenn Verstehen, Rückfragen, eigenes Anwenden und kurze Übungsphasen zusammenkommen.
Deshalb sind 90-minütige Einzelstunden das Kernformat von mathehoch13. Kürzere Flex-Termine sind bewusst als Ergänzung gedacht – zum Beispiel vor Prüfungen oder für einzelne Nachfragen, wenn keine vollständige Stunde nötig ist.
- mehr Zeit für echtes Verständnis statt bloßem Abarbeiten
- Raum für Rückfragen, Wiederholung und Transfer
- geeignet für nachhaltige Festigung statt kurzfristiger Symptombehandlung
In vier Schritten zur passenden Unterstützung
Der Einstieg ist bewusst einfach gehalten: Erst klären wir deinen Bedarf, dann wählen wir das passende Format.
Wir besprechen deinen Lernstand, deine Ziele und ob eher Einzelstunden, Flex-Termine, ein Abo oder Mentoring sinnvoll sind.
Gemeinsam wählen wir das Modell, das am besten zu deinem Bedarf, deinem Zeitrahmen und deiner aktuellen Situation passt.
Danach arbeiten wir konkret an deinen Themen: verständlich erklärt, mit passenden Aufgaben und klarem Fokus auf Sicherheit und Fortschritt.
Je nach Format bleibst du punktuell oder kontinuierlich begleitet – damit Mathematik strukturierter, planbarer und sicherer wird.
Du bist unsicher, welches Format für dich passt?
Dann starten wir ganz unkompliziert mit einem kostenlosen Erstgespräch. So finden wir gemeinsam heraus, welche Form der Unterstützung im Moment wirklich sinnvoll ist.
Was diese Nachhilfe von einer reinen „Aufgaben-Hilfe“ unterscheidet
Ziel ist nicht nur, die nächste Aufgabe irgendwie zu lösen, sondern mathematische Sicherheit nachhaltig aufzubauen.
Häufige Fragen zur Nachhilfe
Hier findest du Antworten auf die wichtigsten Fragen zu Formaten, Ablauf und Begleitung.
Einzelnachhilfe
Im Erstgespräch geht es nicht nur darum, kurz die Jahrgangsstufe oder den aktuellen Stoff abzufragen. Ich möchte auch verstehen, wo genau die Schwierigkeiten liegen, welche Ziele erreicht werden sollen und wie die bisherige Situation erlebt wird.
Außerdem sprechen wir darüber, welche Erwartungen an die Nachhilfe bestehen und wie regelmäßig und verbindlich gemeinsam an den Zielen gearbeitet werden soll. So lässt sich meist schon gut einschätzen, welches Format für deine Situation sinnvoll ist und ob die Zusammenarbeit gut passt.
90 Minuten schaffen genug Raum, um Inhalte in Ruhe zu erarbeiten, Rückfragen zu klären, typische Denkfehler zu besprechen und das Gelernte direkt an passenden Aufgaben anzuwenden. So entsteht meist deutlich nachhaltigeres Verständnis als in sehr kurzen Einheiten.
Die eigentliche Nachhilfe findet online statt. Je nach Situation arbeiten wir an aktuellen Unterrichtsthemen, Klausurvorbereitung, Grundlagen oder längerfristigen Verständnisproblemen. Dabei geht es nicht nur um das „richtige Ergebnis“, sondern darum, mathematische Zusammenhänge wirklich zu verstehen und typische Denkfehler zu erkennen.
Zusätzlich können passende Videos, Aufgaben oder Wiederholungen eingebunden werden, sodass zwischen den Terminen eigenständig weitergearbeitet werden kann. Ziel ist eine möglichst strukturierte und nachhaltige Unterstützung – nicht nur kurzfristige Hilfe für einzelne Aufgaben.
Deshalb biete ich keine kurzfristigen „Rettungsaktionen“ an, bei denen in letzter Minute grundlegende Verständnisprobleme aufgeholt werden sollen. Oberstufenmathematik braucht in der Regel etwas Zeit, Übung und Struktur.
Trotzdem ist jeder Fall anders. Wenn bereits ein solides Grundverständnis vorhanden ist und nur einzelne Fragen, Aufgabentypen oder Rechenwege geklärt werden sollen, kann eine kurzfristige Stunde sinnvoll sein. Schreib mir in so einem Fall gern kurz, worum es konkret geht.
Ob ich eine solche kurzfristige Stunde anbieten kann, hängt von der Situation und meiner aktuellen Verfügbarkeit ab. Bitte habe aber Verständnis dafür, dass ich in solchen akuten Fällen keine kostenlose oder preisreduzierte Probestunde anbieten kann.
Wenn allerdings der Wunsch besteht, die vorhandenen Lücken Schritt für Schritt aufzuarbeiten und wieder sicherer in Mathematik zu werden, können wir uns sehr gerne über eine kontinuierliche Lernbegleitung unterhalten. Dabei geht es nicht um kurzfristige „Rettung“, sondern darum, Grundlagen zu festigen, Verständnis aufzubauen und langfristig wieder auf einen stabilen Stand zu kommen.
Abo-Formate
Standardmäßig findet pro Woche ein Termin statt. Wenn allerdings vor einer Klausur kurzfristig mehr Bedarf entsteht und meine Verfügbarkeit es zulässt, können Termine auch dichter gelegt werden – zum Beispiel mehrfach innerhalb einer Woche.
Entscheidend ist dabei das folgende Prinzip: Ein Abo endet entweder nach 4 Wochen oder nach 4 wahrgenommenen Terminen – je nachdem, was zuerst erreicht wird.
Nach dem 3. Termin kann entschieden werden, ob die Zusammenarbeit fortgesetzt werden soll. Erfolgt keine Kündigung, verlängert sich das Abo automatisch in der folgenden Woche.
Muss eine Stunde von Seiten des Schülers verschoben werden und ist innerhalb derselben Woche kein Ersatztermin möglich, kann die Stunde in der Regel einmalig in die folgende Woche übertragen werden. Dort steht sie zusätzlich zum regulären Termin zur Verfügung.
Gleichzeitig lebt ein regelmäßiges Format natürlich auch davon, dass Termine möglichst verbindlich wahrgenommen werden. Dauerhafte oder sehr kurzfristige Verschiebungen lassen sich organisatorisch oft nur schwer auffangen.
Sollte ein Termin meinerseits ausfallen, wird selbstverständlich ein fairer Ausgleich geschaffen – etwa durch einen Ersatztermin oder eine zusätzliche flexibel nutzbare Stunde.
Innerhalb des Abozyklus können – je nach Situation und Verfügbarkeit – Termine auch dichter gelegt oder vorgezogen werden. Zusätzlich besteht die Möglichkeit, ergänzende 30-minütige Flex-Einheiten zu buchen, etwa für kurze Rückfragen, zusätzliche Wiederholungen oder zur Verlängerung einer regulären Nachhilfestunde.
Mir ist wichtig, dass die Unterstützung sinnvoll zur jeweiligen Situation passt. Einfach kurz nachfragen – meistens finden wir eine unkomplizierte Lösung.
Mentoring
Das Mentoring richtet sich an Schülerinnen und Schüler, die nicht nur punktuell Unterstützung bei einzelnen Themen suchen, sondern über einen längeren Zeitraum begleitet werden möchten. Oft geht es dabei nicht nur um Mathematik, sondern auch um Lernorganisation, Verlässlichkeit, Klausurvorbereitung und das kontinuierliche Dranbleiben.
Die zusätzliche Erreichbarkeit bedeutet dabei keinen unbegrenzten „24/7-Support“. Vielmehr geht es um kurze Rückfragen, kleine Impulse und eine engere Begleitung im Lernalltag. So können Unsicherheiten oft direkt geklärt werden, bevor sie sich zu größeren Problemen entwickeln.
Während das Abo vor allem regelmäßige Nachhilfestunden bietet, steht beim Mentoring die langfristige persönliche Begleitung des gesamten Lernprozesses im Mittelpunkt.
Gruppen-Einzeltermine
Wenn du selbst keine feste Gruppe hast, sind die Jahrgangsstufen-Begleitkurse häufig die bessere Wahl. Dort lernen Schülerinnen und Schüler verschiedener Schulen gemeinsam in einer festen Kursgruppe und profitieren ebenfalls von den Vorteilen des gemeinsamen Lernens.
Bei ausreichendem Interesse können neue Kursgruppen aufgebaut werden. Wenn du Interesse an einem passenden Gruppenangebot hast, melde dich gerne im Erstgespräch. Dann können wir gemeinsam besprechen, welche Möglichkeiten aktuell bestehen.
Gruppen-Abo
KlausurSprint
Das Paket umfasst vier Nachhilfetermine à 90 Minuten und bietet damit insgesamt sechs Stunden strukturierte Vorbereitung. So bleibt ausreichend Zeit, wichtige Themen zu wiederholen, Verständnislücken zu schließen, typische Aufgabentypen zu trainieren und offene Fragen zu klären.
Die Termine können – abhängig von den verfügbaren Zeiten aller Beteiligten – flexibel geplant werden. Erfahrungsgemäß lohnt es sich jedoch, möglichst früh Kontakt aufzunehmen, damit die Vorbereitung sinnvoll über mehrere Wochen verteilt werden kann.
Sollte während der Vorbereitung weiterer Unterstützungsbedarf entstehen, kann der KlausurSprint nach Absprache verlängert oder in ein regelmäßiges Gruppenformat überführt werden.
Idealerweise besuchen alle Teilnehmer denselben Kurs oder behandeln zumindest sehr ähnliche Themen. Dadurch kann die gemeinsame Vorbereitungszeit möglichst effizient genutzt werden.
Wer sich frühzeitig meldet, hat deutlich bessere Chancen, passende Termine zu finden und die Vorbereitung sinnvoll über mehrere Wochen zu verteilen. Kurzfristige Anfragen sind zwar manchmal möglich, lassen sich aber nicht immer realisieren.
Wie die Kosten anschließend innerhalb der Gruppe aufgeteilt werden, entscheiden die Teilnehmer selbst. Viele Gruppen teilen den Betrag einfach gleichmäßig untereinander auf.
Der organisatorische Aufwand bleibt dadurch gering und die Gruppe kann selbst entscheiden, welche Aufteilung am besten passt.
In diesem Fall können – abhängig von der Verfügbarkeit – weitere Termine vereinbart werden. Alternativ kann die Zusammenarbeit auch in ein regelmäßiges Gruppen-Abo überführt werden.
Wenn nur noch wenige Tage bis zur Klausur verbleiben und größere Wissenslücken bestehen, sind die Möglichkeiten naturgemäß begrenzter.
Trotzdem lohnt sich oft eine kurze Anfrage. Jede Situation ist anders, und gemeinsam können wir einschätzen, was noch sinnvoll möglich ist.
Flex-Stunden (30-minütige Kurznachhilfe-Einheiten)
Damit solche kurzen Einheiten sinnvoll funktionieren, ist es wichtig, dass ich den Lernstand, die Arbeitsweise und die typischen Schwierigkeiten des Schülers oder der Schülerin bereits etwas kenne. Bei Neukunden fehlt diese gemeinsame Grundlage meist noch.
Deshalb starten neue Schülerinnen und Schüler zunächst mit einem Erstgespräch und in der Regel mit regulären Nachhilfestunden oder einem kontinuierlichen Format. Flex-Einheiten können später sehr sinnvoll als Ergänzung hinzukommen.